Escenarios inclusivos en respuesta a la diversidad

Hablar de inclusion como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias decadas desde la irrupcion, y hasta explosion, conceptual del termino, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es asi. Los constructos, los paradigmas, sobre todo los que se configuran en contextos sociales y educativos, a menudo emergen o se generan en un marco mental de pensamiento en el cual predomina lo axiolgico y lo que sus propulsores piensan que debe ser, con una importante &quote;fisura&quote;, positiva y deliberadamente proactiva y dialctica, con el poder ser; en definitiva, con la realidad que debera ser impregnada por los diferentes profesionales de la intervencin social y educativa en los diferentes meso- y microsistemas sociales y educativos. As, el colectivo de autores que hemos elaborado esta obra, de perfiles diversos pero que compartimos el compromiso con la inclusin como un principio vivo y actual, y como vector esencial para lograr una respuesta educativa y social cada vez con cotas ms altas de equidad y justicia, revisamos la situacin actual del proyecto inclusivo en diferentes escenarios. En su conjunto, se expone una fotografa a modo de mosaico de cmo se est recorriendo dicha distancia, inicialmente &quote;fractura&quote;, entre lo deseado y axiolgico, entre lo posible y pragmtico. Pretendemos contribuir a este desafo de avanzar en la inclusin como respuesta a la diversidad; un reto de largo recorrido en el que es preciso un continuo anlisis e impulso para una renovacin constante del compromiso inclusivo.