Gestão escolar

O presente livro visa trazer à luz a importância da formação dos diretores ou gestores das escolas municipais. Problematizou-se que a formação em Gestão Educacional ou Gestão escolar seja de suma importância para que haja um aproveitamento real de seus trabalhos. Levantou-se como hipótese que esses profissionais não têm uma formação específica para o cargo que exercem e que não colocam em prática a Gestão Participativa. Objetivou-se, então, levantar o perfil desse gestor, constatar sua formação acadêmica, averiguar o tipo de gestão que ele utiliza e a percepção dos professores e dos alunos em relação à sua administração. Para tal, realizou-se uma pesquisa descritiva de cunho qualiquantitativo, em que se entrevistou 14 diretores das 14 escolas municipais de Ensino Fundamental urbano da cidade de Caldas Novas/GO. Além disso, aplicou-se um questionário a 140 professores e 140 alunos, a fim de notar qual a sua percepção em relação à gestão atual. Pode-se concluir, com essa Pesquisa, que há um déficit em relação à formação desses Diretores, bem como a ausência da participação da comunidade escolar em sua gestão.